actividad 10

actividad 11 bloque 3

ACTIVIDAD8 BLOQUE 3

ACTIVIDAD 7 BLOQUE 3

ACTIVIDAD 7 BLOQUE 3
PLANTEAMIENTO DE JUSTIFICACION
EN EL PRESENTE PROYECTO ES LOGRAR QUE EL NIÑO DE 3°A DE PREESCOLAR NO TENGA DIFICULTAD CON EL CONTEO ORAL,SIENDO EN ESTOS MOMENTOS QUE ALGUNOS DE LOS NIÑOS SE LE DIFICULTA EL CONTEO ORAL NO LLEVA SECUENCIA ES UNA MINORIA QUE SABE HACER EL CONTEO ORAL SIN DIFICULTAD ,ES IMPORTANTE LLEVAR A LA PRACTICA ESTRATEGIAS INNOVADORAS CON EL APOYO DE LA TIC ,ES IMPORTANTE QUE EL NIÑO EN EL MOMENTO VA A LA PRIMARIA LLEVE LAS NOCIONES MATEMATICAS PARA QUE NO SE LE HAGAN ABUTRRIDAS ,ENFADOSAS.
QUE SEAN AGRADABLES , EL GUSTO POR LAS MATEMATICAS.
LOS RECURSOS CON LO QUE SE CUENTA ES CON TELEVISION,UN DVD PARA VER PELICULAS, PROGRAMAS EN DISCOS DVD PARA PROYECTAR ,COMPUTADORA LAP-TOP.IMPRESEORA,INTERNET. EL RECURSO HUMANO 3 EDUCADORAS ,EL TIEMPO EN TODO MOMENTO ,DONDE SE TENGA QUE CONTAR ,PERO DOS VECES A LA SEMANA TRABAJO CON FICHAS DIDACTICAS PARA EL CONTEO ORAL.
COMO CAMBIARIA EL APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS QUE SIENTA LA NECESIDAD DE APRENDER , YA QUE ES MUY IMPORTANTE PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS PLANTEADOS.
UTILIZANDO LA TECNOLOGIA Y AMBIENTES PROPICIOS Y MOTIVADORES PARA EL NIÑO, ES OPORTUNO ES ESTE MOMENTO PORQUE EN EL NIVEL PREESCOLAR BEBEN LLEVAR NOCIONES MATEMATICAS YA QUE ES LA BASE PARA CONTINUAR CON EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE.
EL CRITERIO DE CALIDAD DONDE EL NIÑO PUEDA ARGUMENTAR,REFLEXIONAR SOBRE LO QUE BUSCA,ESTIMAR RESULTADOS,BUSCAR DISTINTAS VIAS DE SOLUCION,COMPARAR RESULTADOS,EXPRESAR SUS IDEAS Y EXPLICACIONES Y CONFRONTARLAS CON SUS COMPAÑEROS,ACTIVIDADES MEDIANTE EL JUEGO Y LA RESOLUCION DE PROBLEMAS CONTRIBUYEN AL USO DE LOS PRINCIPIOS DEL CONTEO.

actividad 6 bloque 3

ACTIVIDAD 6 BLOQUE 3
PROPOSITO DEL PROYECTO
LOGRAR EL 100% DEL LOS ALUMNOS DEL GRUPO DE 3°A DEL JARDIN DE NIÑOS GRABRIELA MISTRAL 14DJN0512J UBICADO EN LA CALLE RUBEN DARIO S/N EN LA COLONIA MAGISTERIO EL TOTAL DEL GRUPO SON 33 20NIÑAS Y 13NIÑOS PUEDAN UTILIZAR EL CONTEO ORAL EN UN MES CON
EL MATERIAL NOVEDOSO ,BAJAR PROGRAMAS DEL INTERNET DONDE EL NIÑO PUEDA VER LOS VARIANTES DEL CONTEO Y PUEDA HACER INTENTOS PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS QUE SE LE PRESENTEN

INTRODUCCION

ACTIVIDAD 5 BLOQUE 3
INTRODUCCION
EL JARDIN DE NIÑOS GABRIELA MISTRAL CLAVE 14DJN0512J SE ENCUENTRA UBICADA EN LA CALLE RUBEN DARIO S/N EN LA COLONIA EL MAGISTERIO. EN PUERTO VALLARTA JALISCO.
ES DE ORGANIZACIÓN TRIDOCENTE CUENTA CON TRES EDUCADORAS UNA MAESTRA DE MUSICA Y UN MAESTRO DE EDUCACION FISICA,LA PLANTA FISIA 2 AULAS Y UN SALON DE USOS MULTIPLES Y UN PATIO CIVICO Y AREA DE JUEGOS CON COLUMPIOS Y UNA RESBALADILLA CONSTRUIDO POR CAPSE Y UNA AULA QUE NO TIENE LAS MEDIDAS APROPIADAS YA QUE FUE CONSTRUIDO POR LOS PADRES DE FAMILIA ANTES ERA ATENDIDA POR ATENCION A LA DEMANDA DESPUES DE TENER UN GRAN NUMERO DE NIÑOS PASO A SER ZONA 150 DE EDUCACION PREESCOLAR ,CUENTA CON 97 NIÑOS EL TOTAL EN EL JARDIN DE NIÑOS,ASISTEN CON REGULARIDAD, SON PADRES RESPONSABLES POR LA EDUCACION DE SUS HIJOS, COOPERAN Y PARTICIPAN EN LAS ACTIVIDADES DE GRUPO COMO JORNADAS DE TRABAJO PARA MANTENER LIMPIO EL JARDIN DE NIÑOS NO CONTAMOS CON PERSONAL DE INTENDENCIA, HAY UNA PERSONA QUE NOS APOYA EN EL ASEO DEL JARDIN SE LE CUBRE CON UNA COOPERACION QUE HACEN LOS PADRES DE FAMILIA CADA SEMANA.
EL AULA TIENE LAS MEDIDAS ADECUADAS TIENE MUY BUENA VENTILACION LOS ESPACIOS SON ADECUADOS LO TENGO ORGANIZADO POR AREAS ,LAS AREAS SON GRAFICO PLASTICO,BIBLIOTECA,CONSTRUCCION,ARTICULOS PERSONALES DE LOS NIÑOS.
EL SENTIDO DE UN PROYECTO INNOVADOR SON NUEVAS ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE- EVALUACION,LA TRANSFORMACION DE LOS MODELOS EDUCATIVOS ,LA CONTRIBUCION DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN EL PROCESO EDUCATIVO.
LAS FORMAS DE PLANEAR,IMPLEMENTAR Y EVALUAR ACCIONES EDUCATIVAS EN EL CONTEXTO SOCIAL. PREPARAR ESTUDIANTES CAPACES DE COMPRENDER LAS NUEVAS TECNOLOGIAS TANTO PARA APOYAR EL DESARROLLO SOCIAL ,COMO PARA MEJORAR LA PRODUCTIVIDAD ECONOMICA

actividad 4 bloque 3

Actividad de aprendizaje 4

Objetivo expreso de su proyecto de intervención,
Es diseñar actividades innovadoras con la ulilizacion de las tic

Directorio de especialista construido,

Revista Mexicana de Investigación Educativo.
Entornos Virtuales de Aprendizaje
Número 44, Volumen XV ENERO-MARZO de 2010
Artículos relacionados con el autor: Rubén Edel Navarro

Revista Electrónica de Investigación Educativa http://redie.uabc.mx/vol11no1/contenido-contenido.html
Vol. 11, Núm. 1, 2009
Inferencias en grupos infantiles de lectura
Javier González Garcíajr2000x@yahoo.es Instituto de Investigaciones en Educación Universidad de Guanajuato

Propósito del proyecto y
Área de intervención seleccionada.
Durante la educación preescolar al realizar actividades innovadoras por medio de las actividades mediante el juego y la resolución de problemas contribuyen al uso del conteo y de la técnica de contar , del modo que los niños logren construir, de manera gradual, el concepto y el significado del numero.
EL AREA DE INTERVENCION SELECCIONADA:
LA construcción del pensamiento matemático de los niños preescolares respeto al número.