jueves, 25 de febrero de 2010
lunes, 22 de febrero de 2010
domingo, 21 de febrero de 2010
ACTIVIDAD 7 BLOQUE 3
ACTIVIDAD 7 BLOQUE 3
PLANTEAMIENTO DE JUSTIFICACION
EN EL PRESENTE PROYECTO ES LOGRAR QUE EL NIÑO DE 3°A DE PREESCOLAR NO TENGA DIFICULTAD CON EL CONTEO ORAL,SIENDO EN ESTOS MOMENTOS QUE ALGUNOS DE LOS NIÑOS SE LE DIFICULTA EL CONTEO ORAL NO LLEVA SECUENCIA ES UNA MINORIA QUE SABE HACER EL CONTEO ORAL SIN DIFICULTAD ,ES IMPORTANTE LLEVAR A LA PRACTICA ESTRATEGIAS INNOVADORAS CON EL APOYO DE LA TIC ,ES IMPORTANTE QUE EL NIÑO EN EL MOMENTO VA A LA PRIMARIA LLEVE LAS NOCIONES MATEMATICAS PARA QUE NO SE LE HAGAN ABUTRRIDAS ,ENFADOSAS.
QUE SEAN AGRADABLES , EL GUSTO POR LAS MATEMATICAS.
LOS RECURSOS CON LO QUE SE CUENTA ES CON TELEVISION,UN DVD PARA VER PELICULAS, PROGRAMAS EN DISCOS DVD PARA PROYECTAR ,COMPUTADORA LAP-TOP.IMPRESEORA,INTERNET. EL RECURSO HUMANO 3 EDUCADORAS ,EL TIEMPO EN TODO MOMENTO ,DONDE SE TENGA QUE CONTAR ,PERO DOS VECES A LA SEMANA TRABAJO CON FICHAS DIDACTICAS PARA EL CONTEO ORAL.
COMO CAMBIARIA EL APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS QUE SIENTA LA NECESIDAD DE APRENDER , YA QUE ES MUY IMPORTANTE PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS PLANTEADOS.
UTILIZANDO LA TECNOLOGIA Y AMBIENTES PROPICIOS Y MOTIVADORES PARA EL NIÑO, ES OPORTUNO ES ESTE MOMENTO PORQUE EN EL NIVEL PREESCOLAR BEBEN LLEVAR NOCIONES MATEMATICAS YA QUE ES LA BASE PARA CONTINUAR CON EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE.
EL CRITERIO DE CALIDAD DONDE EL NIÑO PUEDA ARGUMENTAR,REFLEXIONAR SOBRE LO QUE BUSCA,ESTIMAR RESULTADOS,BUSCAR DISTINTAS VIAS DE SOLUCION,COMPARAR RESULTADOS,EXPRESAR SUS IDEAS Y EXPLICACIONES Y CONFRONTARLAS CON SUS COMPAÑEROS,ACTIVIDADES MEDIANTE EL JUEGO Y LA RESOLUCION DE PROBLEMAS CONTRIBUYEN AL USO DE LOS PRINCIPIOS DEL CONTEO.
PLANTEAMIENTO DE JUSTIFICACION
EN EL PRESENTE PROYECTO ES LOGRAR QUE EL NIÑO DE 3°A DE PREESCOLAR NO TENGA DIFICULTAD CON EL CONTEO ORAL,SIENDO EN ESTOS MOMENTOS QUE ALGUNOS DE LOS NIÑOS SE LE DIFICULTA EL CONTEO ORAL NO LLEVA SECUENCIA ES UNA MINORIA QUE SABE HACER EL CONTEO ORAL SIN DIFICULTAD ,ES IMPORTANTE LLEVAR A LA PRACTICA ESTRATEGIAS INNOVADORAS CON EL APOYO DE LA TIC ,ES IMPORTANTE QUE EL NIÑO EN EL MOMENTO VA A LA PRIMARIA LLEVE LAS NOCIONES MATEMATICAS PARA QUE NO SE LE HAGAN ABUTRRIDAS ,ENFADOSAS.
QUE SEAN AGRADABLES , EL GUSTO POR LAS MATEMATICAS.
LOS RECURSOS CON LO QUE SE CUENTA ES CON TELEVISION,UN DVD PARA VER PELICULAS, PROGRAMAS EN DISCOS DVD PARA PROYECTAR ,COMPUTADORA LAP-TOP.IMPRESEORA,INTERNET. EL RECURSO HUMANO 3 EDUCADORAS ,EL TIEMPO EN TODO MOMENTO ,DONDE SE TENGA QUE CONTAR ,PERO DOS VECES A LA SEMANA TRABAJO CON FICHAS DIDACTICAS PARA EL CONTEO ORAL.
COMO CAMBIARIA EL APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS QUE SIENTA LA NECESIDAD DE APRENDER , YA QUE ES MUY IMPORTANTE PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS PLANTEADOS.
UTILIZANDO LA TECNOLOGIA Y AMBIENTES PROPICIOS Y MOTIVADORES PARA EL NIÑO, ES OPORTUNO ES ESTE MOMENTO PORQUE EN EL NIVEL PREESCOLAR BEBEN LLEVAR NOCIONES MATEMATICAS YA QUE ES LA BASE PARA CONTINUAR CON EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE.
EL CRITERIO DE CALIDAD DONDE EL NIÑO PUEDA ARGUMENTAR,REFLEXIONAR SOBRE LO QUE BUSCA,ESTIMAR RESULTADOS,BUSCAR DISTINTAS VIAS DE SOLUCION,COMPARAR RESULTADOS,EXPRESAR SUS IDEAS Y EXPLICACIONES Y CONFRONTARLAS CON SUS COMPAÑEROS,ACTIVIDADES MEDIANTE EL JUEGO Y LA RESOLUCION DE PROBLEMAS CONTRIBUYEN AL USO DE LOS PRINCIPIOS DEL CONTEO.
actividad 6 bloque 3
ACTIVIDAD 6 BLOQUE 3
PROPOSITO DEL PROYECTO
LOGRAR EL 100% DEL LOS ALUMNOS DEL GRUPO DE 3°A DEL JARDIN DE NIÑOS GRABRIELA MISTRAL 14DJN0512J UBICADO EN LA CALLE RUBEN DARIO S/N EN LA COLONIA MAGISTERIO EL TOTAL DEL GRUPO SON 33 20NIÑAS Y 13NIÑOS PUEDAN UTILIZAR EL CONTEO ORAL EN UN MES CON
EL MATERIAL NOVEDOSO ,BAJAR PROGRAMAS DEL INTERNET DONDE EL NIÑO PUEDA VER LOS VARIANTES DEL CONTEO Y PUEDA HACER INTENTOS PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS QUE SE LE PRESENTEN
PROPOSITO DEL PROYECTO
LOGRAR EL 100% DEL LOS ALUMNOS DEL GRUPO DE 3°A DEL JARDIN DE NIÑOS GRABRIELA MISTRAL 14DJN0512J UBICADO EN LA CALLE RUBEN DARIO S/N EN LA COLONIA MAGISTERIO EL TOTAL DEL GRUPO SON 33 20NIÑAS Y 13NIÑOS PUEDAN UTILIZAR EL CONTEO ORAL EN UN MES CON
EL MATERIAL NOVEDOSO ,BAJAR PROGRAMAS DEL INTERNET DONDE EL NIÑO PUEDA VER LOS VARIANTES DEL CONTEO Y PUEDA HACER INTENTOS PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS QUE SE LE PRESENTEN
miércoles, 10 de febrero de 2010
INTRODUCCION
ACTIVIDAD 5 BLOQUE 3
INTRODUCCION
EL JARDIN DE NIÑOS GABRIELA MISTRAL CLAVE 14DJN0512J SE ENCUENTRA UBICADA EN LA CALLE RUBEN DARIO S/N EN LA COLONIA EL MAGISTERIO. EN PUERTO VALLARTA JALISCO.
ES DE ORGANIZACIÓN TRIDOCENTE CUENTA CON TRES EDUCADORAS UNA MAESTRA DE MUSICA Y UN MAESTRO DE EDUCACION FISICA,LA PLANTA FISIA 2 AULAS Y UN SALON DE USOS MULTIPLES Y UN PATIO CIVICO Y AREA DE JUEGOS CON COLUMPIOS Y UNA RESBALADILLA CONSTRUIDO POR CAPSE Y UNA AULA QUE NO TIENE LAS MEDIDAS APROPIADAS YA QUE FUE CONSTRUIDO POR LOS PADRES DE FAMILIA ANTES ERA ATENDIDA POR ATENCION A LA DEMANDA DESPUES DE TENER UN GRAN NUMERO DE NIÑOS PASO A SER ZONA 150 DE EDUCACION PREESCOLAR ,CUENTA CON 97 NIÑOS EL TOTAL EN EL JARDIN DE NIÑOS,ASISTEN CON REGULARIDAD, SON PADRES RESPONSABLES POR LA EDUCACION DE SUS HIJOS, COOPERAN Y PARTICIPAN EN LAS ACTIVIDADES DE GRUPO COMO JORNADAS DE TRABAJO PARA MANTENER LIMPIO EL JARDIN DE NIÑOS NO CONTAMOS CON PERSONAL DE INTENDENCIA, HAY UNA PERSONA QUE NOS APOYA EN EL ASEO DEL JARDIN SE LE CUBRE CON UNA COOPERACION QUE HACEN LOS PADRES DE FAMILIA CADA SEMANA.
EL AULA TIENE LAS MEDIDAS ADECUADAS TIENE MUY BUENA VENTILACION LOS ESPACIOS SON ADECUADOS LO TENGO ORGANIZADO POR AREAS ,LAS AREAS SON GRAFICO PLASTICO,BIBLIOTECA,CONSTRUCCION,ARTICULOS PERSONALES DE LOS NIÑOS.
EL SENTIDO DE UN PROYECTO INNOVADOR SON NUEVAS ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE- EVALUACION,LA TRANSFORMACION DE LOS MODELOS EDUCATIVOS ,LA CONTRIBUCION DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN EL PROCESO EDUCATIVO.
LAS FORMAS DE PLANEAR,IMPLEMENTAR Y EVALUAR ACCIONES EDUCATIVAS EN EL CONTEXTO SOCIAL. PREPARAR ESTUDIANTES CAPACES DE COMPRENDER LAS NUEVAS TECNOLOGIAS TANTO PARA APOYAR EL DESARROLLO SOCIAL ,COMO PARA MEJORAR LA PRODUCTIVIDAD ECONOMICA
INTRODUCCION
EL JARDIN DE NIÑOS GABRIELA MISTRAL CLAVE 14DJN0512J SE ENCUENTRA UBICADA EN LA CALLE RUBEN DARIO S/N EN LA COLONIA EL MAGISTERIO. EN PUERTO VALLARTA JALISCO.
ES DE ORGANIZACIÓN TRIDOCENTE CUENTA CON TRES EDUCADORAS UNA MAESTRA DE MUSICA Y UN MAESTRO DE EDUCACION FISICA,LA PLANTA FISIA 2 AULAS Y UN SALON DE USOS MULTIPLES Y UN PATIO CIVICO Y AREA DE JUEGOS CON COLUMPIOS Y UNA RESBALADILLA CONSTRUIDO POR CAPSE Y UNA AULA QUE NO TIENE LAS MEDIDAS APROPIADAS YA QUE FUE CONSTRUIDO POR LOS PADRES DE FAMILIA ANTES ERA ATENDIDA POR ATENCION A LA DEMANDA DESPUES DE TENER UN GRAN NUMERO DE NIÑOS PASO A SER ZONA 150 DE EDUCACION PREESCOLAR ,CUENTA CON 97 NIÑOS EL TOTAL EN EL JARDIN DE NIÑOS,ASISTEN CON REGULARIDAD, SON PADRES RESPONSABLES POR LA EDUCACION DE SUS HIJOS, COOPERAN Y PARTICIPAN EN LAS ACTIVIDADES DE GRUPO COMO JORNADAS DE TRABAJO PARA MANTENER LIMPIO EL JARDIN DE NIÑOS NO CONTAMOS CON PERSONAL DE INTENDENCIA, HAY UNA PERSONA QUE NOS APOYA EN EL ASEO DEL JARDIN SE LE CUBRE CON UNA COOPERACION QUE HACEN LOS PADRES DE FAMILIA CADA SEMANA.
EL AULA TIENE LAS MEDIDAS ADECUADAS TIENE MUY BUENA VENTILACION LOS ESPACIOS SON ADECUADOS LO TENGO ORGANIZADO POR AREAS ,LAS AREAS SON GRAFICO PLASTICO,BIBLIOTECA,CONSTRUCCION,ARTICULOS PERSONALES DE LOS NIÑOS.
EL SENTIDO DE UN PROYECTO INNOVADOR SON NUEVAS ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE- EVALUACION,LA TRANSFORMACION DE LOS MODELOS EDUCATIVOS ,LA CONTRIBUCION DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN EL PROCESO EDUCATIVO.
LAS FORMAS DE PLANEAR,IMPLEMENTAR Y EVALUAR ACCIONES EDUCATIVAS EN EL CONTEXTO SOCIAL. PREPARAR ESTUDIANTES CAPACES DE COMPRENDER LAS NUEVAS TECNOLOGIAS TANTO PARA APOYAR EL DESARROLLO SOCIAL ,COMO PARA MEJORAR LA PRODUCTIVIDAD ECONOMICA
martes, 9 de febrero de 2010
actividad 4 bloque 3
Actividad de aprendizaje 4
Objetivo expreso de su proyecto de intervención,
Es diseñar actividades innovadoras con la ulilizacion de las tic
Directorio de especialista construido,
Revista Mexicana de Investigación Educativo.
Entornos Virtuales de Aprendizaje
Número 44, Volumen XV ENERO-MARZO de 2010
Artículos relacionados con el autor: Rubén Edel Navarro
Revista Electrónica de Investigación Educativa http://redie.uabc.mx/vol11no1/contenido-contenido.html
Vol. 11, Núm. 1, 2009
Inferencias en grupos infantiles de lectura
Javier González Garcíajr2000x@yahoo.es Instituto de Investigaciones en Educación Universidad de Guanajuato
Propósito del proyecto y
Área de intervención seleccionada.
Durante la educación preescolar al realizar actividades innovadoras por medio de las actividades mediante el juego y la resolución de problemas contribuyen al uso del conteo y de la técnica de contar , del modo que los niños logren construir, de manera gradual, el concepto y el significado del numero.
EL AREA DE INTERVENCION SELECCIONADA:
LA construcción del pensamiento matemático de los niños preescolares respeto al número.
Objetivo expreso de su proyecto de intervención,
Es diseñar actividades innovadoras con la ulilizacion de las tic
Directorio de especialista construido,
Revista Mexicana de Investigación Educativo.
Entornos Virtuales de Aprendizaje
Número 44, Volumen XV ENERO-MARZO de 2010
Artículos relacionados con el autor: Rubén Edel Navarro
Revista Electrónica de Investigación Educativa http://redie.uabc.mx/vol11no1/contenido-contenido.html
Vol. 11, Núm. 1, 2009
Inferencias en grupos infantiles de lectura
Javier González Garcíajr2000x@yahoo.es Instituto de Investigaciones en Educación Universidad de Guanajuato
Propósito del proyecto y
Área de intervención seleccionada.
Durante la educación preescolar al realizar actividades innovadoras por medio de las actividades mediante el juego y la resolución de problemas contribuyen al uso del conteo y de la técnica de contar , del modo que los niños logren construir, de manera gradual, el concepto y el significado del numero.
EL AREA DE INTERVENCION SELECCIONADA:
LA construcción del pensamiento matemático de los niños preescolares respeto al número.
actividad 3 bloque 3
AREA O NOMBRE DEL TEMA
LO SELECCIONE PORQUE
PARA LLEVARLO A CABO CUENTO CON.
APRENDIZAJE
CONSIDERO IMPORTANTE LLEVAR LOS PROCESOS DE APRENDIZAJES DE LOS NIÑOS
ARCHIVOS PERSONALES
BIBLIOGRAFIA
LAP-TOP
IMPRESORA
CAÑON PARA PROYECTAR
CAMARA PARA TOMAR EVIDENCIAS DE LOS AVANCES
AULA.
CONSTRUCCION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJES
DISEÑAR ACTIVIDADES INNOVADORAS DONDE SE DE USO DE LA TECNOLOGIA.
P.E.P.2004
BIBLIOGRAFIA
INTERNET
LAP-TOP
DESARROLLO DE COMPETENCIAS ACADEMICAS
EL P.E.P.2004
LA ORGANIZACION DEL PROGRAMA
FUNCION SOCIAL DE LA EDUC PREESCOLAR
POBLACION DE 5 AÑOS
PROPOSITOS FUNDAMENTALES
CARACTERISTICAS Y POTENCIALIDADES
COMPETENCIAS
CAMPOS FORMATIVOS
PRINCIPIOS PEDAGOGICOS
FORMAS DE TRABAJO Y EVALUACION
EXPEDIENTE PERSONAL DEL NIÑO
P.E.P 2004
BIBLIOGRAFIA
LAP-TOP
DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE ANALISIS DE INFORMACION
QUE LOS NIÑOS DESARROLLEN LA CAPACIDAD PARA RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA CREATIVA MEDIANTE SITUACIONES DE JUEGO QUE IMPLIQUEN LA REFLEXION,LA EXPLICACION Y LA BUSQUEDA DE SOLUCION A TRAVES DE ESTRATEGIAS O PROCEDIMIENTOS PROPIOS Y SU COMPARACION CON LOS UTILIZADOS POR OTROS.
OBSERVACIONES DE LOS NIÑOS.EXPEDIENTE PERSONAL DEL NIÑO.
FICHA DE INSCRIPCION.
ENTREVISTA DE MADRES.
LA ENTREVISTA AL ALUMNO
TRABAJOS DE LOS ALUMNOS
DIARIO DE TRABAJOACTIVIDAD
LO SELECCIONE PORQUE
PARA LLEVARLO A CABO CUENTO CON.
APRENDIZAJE
CONSIDERO IMPORTANTE LLEVAR LOS PROCESOS DE APRENDIZAJES DE LOS NIÑOS
ARCHIVOS PERSONALES
BIBLIOGRAFIA
LAP-TOP
IMPRESORA
CAÑON PARA PROYECTAR
CAMARA PARA TOMAR EVIDENCIAS DE LOS AVANCES
AULA.
CONSTRUCCION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJES
DISEÑAR ACTIVIDADES INNOVADORAS DONDE SE DE USO DE LA TECNOLOGIA.
P.E.P.2004
BIBLIOGRAFIA
INTERNET
LAP-TOP
DESARROLLO DE COMPETENCIAS ACADEMICAS
EL P.E.P.2004
LA ORGANIZACION DEL PROGRAMA
FUNCION SOCIAL DE LA EDUC PREESCOLAR
POBLACION DE 5 AÑOS
PROPOSITOS FUNDAMENTALES
CARACTERISTICAS Y POTENCIALIDADES
COMPETENCIAS
CAMPOS FORMATIVOS
PRINCIPIOS PEDAGOGICOS
FORMAS DE TRABAJO Y EVALUACION
EXPEDIENTE PERSONAL DEL NIÑO
P.E.P 2004
BIBLIOGRAFIA
LAP-TOP
DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE ANALISIS DE INFORMACION
QUE LOS NIÑOS DESARROLLEN LA CAPACIDAD PARA RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA CREATIVA MEDIANTE SITUACIONES DE JUEGO QUE IMPLIQUEN LA REFLEXION,LA EXPLICACION Y LA BUSQUEDA DE SOLUCION A TRAVES DE ESTRATEGIAS O PROCEDIMIENTOS PROPIOS Y SU COMPARACION CON LOS UTILIZADOS POR OTROS.
OBSERVACIONES DE LOS NIÑOS.EXPEDIENTE PERSONAL DEL NIÑO.
FICHA DE INSCRIPCION.
ENTREVISTA DE MADRES.
LA ENTREVISTA AL ALUMNO
TRABAJOS DE LOS ALUMNOS
DIARIO DE TRABAJOACTIVIDAD
actividad 1 bloque 3
ACTIVIDAD 1 DEL BLOQUE 3
de Lucía Rentería Meza - miércoles, 3 de febrero de 2010, 17:55
Todos en este sitio
Revista Mexicana de Investigación Educativo.
Entornos Virtuales de Aprendizaje
Número 44, Volumen XVENERO-MARZO de 2010
Artículos relacionados con el autor: Rubén Edel Navarro
Prepara r estudiantes ,capaces de comprender las nuevas tecnologías tanto para apoyar el desarrollo social.
Revista Electrónica de Investigación Educativahttp://redie.uabc.mx/vol11no1/contenido-contenido.html
Vol. 11, Núm. 1, 2009
Inferencias en grupos infantiles de lectura
Javier González Garcíamailto:jr2000x@yahoo.esInstituto de Investigaciones en Educación Universidad de Guanajuato
HACE REFERENCIA A LA LECTURA DONDE EL NIÑO HACE INFERNECIAS DEL TEMA,SE PUEDE LLEVAR ESTE PROCESO EN LOS NIÑOS DE EDUCACION PREESCOLAR DONDE PUEDE SERVIR DE APOYO LA TECNOLOGIA PARA HACER MAS ATRACTIVO EL USO DEL CUENTO .
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de Lucía Rentería Meza - miércoles, 3 de febrero de 2010, 17:55
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Revista Mexicana de Investigación Educativo.
Entornos Virtuales de Aprendizaje
Número 44, Volumen XVENERO-MARZO de 2010
Artículos relacionados con el autor: Rubén Edel Navarro
Prepara r estudiantes ,capaces de comprender las nuevas tecnologías tanto para apoyar el desarrollo social.
Revista Electrónica de Investigación Educativahttp://redie.uabc.mx/vol11no1/contenido-contenido.html
Vol. 11, Núm. 1, 2009
Inferencias en grupos infantiles de lectura
Javier González Garcíamailto:jr2000x@yahoo.esInstituto de Investigaciones en Educación Universidad de Guanajuato
HACE REFERENCIA A LA LECTURA DONDE EL NIÑO HACE INFERNECIAS DEL TEMA,SE PUEDE LLEVAR ESTE PROCESO EN LOS NIÑOS DE EDUCACION PREESCOLAR DONDE PUEDE SERVIR DE APOYO LA TECNOLOGIA PARA HACER MAS ATRACTIVO EL USO DEL CUENTO .
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lunes, 8 de febrero de 2010
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